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教育之你是哪一派
育兒之路上總聽到不要給孩子設限，
趁其對世界充滿熱情時，
好好的陪伴與教育，
不過於保護但在旁協助。
所以我開始對學生放手，
發現有很好的結果。
你肯讓學生練高於自己程度約一級的曲子嗎？
我肯。
但是：
#只佔課堂的四分之一時間
#分類練習
#分段練習
#簡化練習
#自己找出正確音高和節拍
你肯讓學生學習有難度的技巧嗎？
例如踏板（鋼琴）、雙吐（長笛）？
小時候好想趕快踩踏板，
盼到小學三年級已經不想踩了！
那時心想：
「老師，以前想學的時候你不教，現在我不想踩了好嗎？！」
這幾年我把踏板教學下修到小學一年級，
至少彈奏有一定程度。
本來要買日本高級好用的輔助踏板（墊子加上鐵踏板合台幣一萬以上），
但考量學生在家裡沒得練作罷。
（尤其許多使用電鋼琴）
於是：
1.我彈奏，學生站著踩。
2.學生站著彈奏，站著踩。
這麼小的學生可以在四堂課內踩得十分精準，
換踏板時也不會被手影響而提早放開。
而踏板為什麼是彈之後踩，
如何讓學生理解呢？
彈快速的五個音（例如GFEDC）。
1.在c音同時踩踏板
2.在c音之後踩踏板
請學生回答哪一種聲音才乾淨。
小常識：
damper pedal即制音踏板，
使用時的功能是：
讓琴弦繼續震動直到自己停止。
所以會有如回音那樣浪漫的音色。
踩太深會太吵，
踩太久會吵上加吵，
記得好好練習讓琴音更浪漫💕
✨認同請分享
#希望以後有踏板教學小課本的請留言喵喵
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