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哭哭一下無所謂。
橋橋大約和我學兩年鋼琴，
是個看譜超快、手指動得快、反應很快、耳朵很會聽的孩子。
教起來如魚得水啊！
（我在課堂上常常冒出這樣的想法）
但這樣學習力強的學生，
（我還有好幾個）
到小奏鳴曲、佈爾格彌勒就開始不願接受「被大量修正」的過程。
他們會懷疑自己，
不愛辛苦磨練的步驟，
想要和以前一樣輕鬆練習pass過關。
這學期我們特別訓練
「腳後跟著地踏板、修正節奏錯誤、耐著性子不亂衝彈奏。」
橋橋因此哭哭並找媽咪抱抱取暖。
結果越挫越勇，
把問題改掉八成以上，
雖然昨天下課因為音彈奏得不夠長又哭哭。
但我已經算出下次上課她會表現得更好！
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